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生态文明 教育先导

2015-10-13 15:40:25 | 来源: 2019中国北京世界园艺博览会官网 | 作者: 陈曦霞 | 责任编辑: 陈曦霞

环境上,生态文明建设从种树开始;心灵里,生态文明建设从育人开始;未来,更要从生态文明教育奠定基础。

延庆一中 贺旭东摄

素质教育

百年大计,教育为本。延庆教育以“树立科学质量观、全面实施素质教育”为主题,以“转变教育发展方式、转变教与学的方式”为主线,注重以人为本、全面发展和素质培养。努力推进教育公平和谐,按照“山区模式、川区模式和城区模式”打造办学品牌,实现中、小、职、成、幼合理布局、统一协调的教育格局。初中优质校建设、小学规范化建设、中小学办学条件达标和校安工程的实施,使延庆的教育基础得到极 大改善,呈现出百花争艳,异彩纷呈的局面。

特色教育

依据学校特点开发丰富多彩的校本课程。各学校依据本校地域、师资优势和学生特点开发了丰富多彩的校本课程,对国家级课程和地方课程起到了很好的补充作用,如延庆一中的职业生涯规划校本课《放飞希望》,延庆四中的《钢笔画》,香营学校的《纸浆画》《成就梦想》,永宁学校的《竹马》和《剪纸》等。这些丰富多彩的校本课程,促进了学生个性化发展。

生态文明教育

生态文明建设要从娃娃抓起。延庆在教育方面,自幼儿园起到中学,生态文明教育贯穿始终。组织力量开发了两套高质量地方教材—《延庆县中小学生态环境教育读本》和《妫川文化》,课本循环使用并融入了地区发展战略理念,涵盖了生态知识和延庆历史地理文化知识,侧重学生实践活动,重在培养学生生态文明素养和热爱家乡建设家乡的情感。

切实推进生态文明教育校园行活动。辖区内中、小学开展生态环境教育课时数占课时总数的比例达到2%。学生对生态节约环保理念、环保节约常识的掌握和实践情况达到85%。开展生态文明校园创建,通过多种宣传和教育方式,引导广大师生树立生态文明理念,生态文明校园创建比例达到60%。

建立奖惩机制,评选表彰环保小卫士,树立典型,发挥榜样的示范作用。利用世界水日、环境日、地球日、湿地日等生态教育契机,普及开展生态教育实践和志愿者服务活动。各校均成立了“环保志愿者服务队”和“绿色小分队”,走进家庭、社区和村镇,举办环保知识讲座,开展清扫街道、拾捡白色垃圾等实践活动,生态文明理念深入人心。

“生态文明校园”和“生态教育特色校”的风采展示。延庆二幼号召引导孩子将废弃物回收利用制成玩具,建成色彩斑斓,充满儿童奇思妙想的生态文明博物馆,让垃圾不再只是垃圾,在锻炼孩子动手能力的同时将生态文明理念寓教于乐。延庆四小广泛开展生态文明教育和实践活动。上辛庄科技示范园区利用上辛庄水土保持科技示范园区,通过“手拉手”等活动,在中小学生中深入开展宣传教育。上辛庄科技示范园区被教育部、水利部评为全国中小学水土保持教育社会实践基地。

延庆一中:筚路蓝缕,春华秋实

延庆一中始建于1956年,几经岁月变迁,于1998年1月,被最终确定为“延庆县第一中学”,并于2004年4月7日,被北京市教委认定为“北京市示范性普通高中”。

延庆一中坐落在风光旖旎的妫水河畔,占地面积83511平方米,建筑面积37295平方米,包括办公楼、教学楼、科技楼、图书馆、体育馆、学生宿舍楼和餐厅、400米跑道的人工草皮运动场等。各种现代化教学设施一应俱全,拥有各类实验室、专用教室、远程教育教室、天文观测台、地震测报组、水培、组培实验室、校园广播系统、校园电视台等,充分满足学生的文化课教学、艺术教育、课外活动和社团活动等需求。

延庆一中的文化教育与素质教育并驾齐驱,成绩突出。学校先后被授予“北京市艺术教育传统校”“北京市科技活动示范校”“北京市校园环境示范校”“北京市绿色学校”“北京市科研实验校”“北京市科研先进中学”“国家级课题研究优秀实验学校”“北京市高中示范校”等荣誉称号。

延庆一中50年的发展历程,筚路蓝缕,如今,春华秋实,桃李满天下。50年来,在这里工作过的教职工近千名,为社会培养了3万多名初、高中毕业生,也为高校输送了7000多名大学生。50年峥嵘岁月,延庆一中积淀了丰厚的文化底蕴,也积累了丰富的办学经验;既有着优良的传统,也创造了辉煌的今天,未来还会有更加灿烂的前景。

延庆第二幼儿园:节约是一种美德

延庆二幼以“快乐发展”为办园理念,“一切为了孩子的幸福人生”,遵循“生态、环保、节约、文明”的创建理念,生态教育立足园所、富有实效、别具特色。

厉行节约成为美德,低碳环保成为风尚。环保节能标识遍布幼儿园的楼道、卫生间、电源开关等处,孩子们自己亲手制作节水、不乱扔垃圾等宣传画,处处彰显文明、节约、环保的生态理念。教师和孩子们把生活中一切可利用的废旧材料都搜集起来,开发出可利用自然物和废旧材料百余种,如奶箱、奶箱把、鸡骨头、包装纸、包装盒等,进行创造性的运用,并经过巧妙构思使之变成精美的艺术品或幼儿拼摆游戏的玩具材料。延庆二幼运用废旧物制作室内外玩具教具每年节约资金近万元,体现了一种生态智慧,这种生态智慧是二幼生态教育的宝贵财富,成为展现幼儿创造力的一道亮丽风景。

艺术教育特色与生态教育有机融合,申报国家级课题《利用废旧自然材料提高幼儿动手动脑能力》。通过系统的研究引导孩子们学会珍惜资源,变废为宝。设立专门的艺术活动室,开辟种子粘贴、石头、黄泥、瓶子、纸盒制作区等,做到班班有特色。玉米皮制作、草秆粘贴、剪纸工艺、环保时装表演等,激发了孩子们的艺术创造力和表现力。

生态文明教育与实践相结合。二幼每学期开展环保从我做起的社会实践活动,建立“保护自然、善待自然”的意识。教师带领孩子们走进颖泽洲社区、夏都广场、香水苑公园、百泉公园,积极向周围社区居民宣传,引导孩子做力所能及的事。在社区内擦拭健身器械、捡拾垃圾、制作宣传板、表演环保节目等,孩子们的行动赢得了居民的欢迎,也带动了社区居民的参与。

节约是一种美德,生态文明教育从娃娃抓起。二幼多年来坚持节约、低碳、低耗、高效办园优良传统,深化推进生态环保教育,培养教师、幼儿具备可持续发展的综合素质,使“生态、节约、环保、文明”理念在校园中牢固树立,生态文明道德深入人心。

延庆职教中心:开放式办学,构建新型农民教育共同体

建设和谐社会,促进文化大发展、大繁荣,难点在农村,重点也在农村。新农村建设,不仅是要让农民富起来,更重要的是让农民乐起来、乡村文明起来。延庆县职业技术教育中心以新型农民学历和技能培养以及职业教育的教科研管理为主要职能,以“服务经济,服务三农,办农民满意职业教育”为办学理念,以职教中心为龙头、乡镇成人学校为纽带、村校为基础形成三级培训网络,构建农民教育共同体,从而走出了一条“技能培训促致富,文化服务新三农”的农民教育新路。

延庆职教中心借鉴新西兰“友善用脑”的先进教学理念,倡导快乐学习和开放式办学模式,结合农民的兴趣和需求,寓教于乐,在轻松愉快的氛围中向农民传播知识和技术,陶冶情操,提升素质。职教中心以举办农民文艺中专班为切入点,开展“文化驻乡工程”,推动乡村文化建设,提升了农民的综合素质,恢复、传承和再生了农村乡土文化。文艺中专班实现了延庆15个乡镇的全覆盖,深受农民欢迎。

延庆职教中心在延庆农民教育培训工作中处于核心地位,通过形式多样的农民职业培训,培养了一大批有文化、会经营、懂技术的新型农民,为延庆新农村建设提供了精神保证和智力支持。以此构建了基本完善的农民培训教材体系,形成在北京市乃至全国范围内有影响力的教学模式,确立了职教中心在全市乃至全国农民教育领域的领先地位。